一名小学生遭同班家长联名劝退！怎么回事？

最近深圳人的朋友圈

有这样一条消息传开

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这些情况都属实吗？

10岁的孩童又为何会频频“攻击”同学？

目前这名学生情况又如何？

南都记者进行了走访和调查

近日，深圳有媒体报道，深圳一所学校的一名学生遭到学生家长联名请求学校劝退，报道称学生阿财从一年级开始打同学，4年来，几乎全班的同学都被打过，引起家长的不满。

一位家长郑先生（匿名）告诉南都记者，去年4月，阿财在玩班里的垃圾桶桶盖时击中一名同学谢某的头部，导致谢某头部开口，缝很多针。

因那次伤人事件，家长们开了多次协商会，最终决定由阿财的妈妈随堂陪读，管束阿财的一举一动。郑先生说，因为有妈妈陪读，阿财变得乖了，和同学之间的冲突得到抑制，班里微信群的投诉少了。

但据南都记者了解，除了陪读的前几个星期，之后尽管有妈妈陪伴，但伤害同学的事仍在发生。

据学校公布的阿财的专项档案记录显示，由学校或老师处理的同学之间的冲突达30余起，其中大部分都发生在妈妈陪读期间。

阿财的专项档案记录

今年5月17日，课间，阿财用拳头攻击女生吴某，致吴某左眼受伤，这让阿财再次引发众怒。

阿财的专项档案记录

之后，学生家长联名要求学校劝退该学生，并引起了媒体关注。经学校和教育局的介入，5月20日起，阿财临时离开学校，回到家中休息。

孩子患有多动症

10岁的男孩为何会频频伤人？

事件发生后，一位家长吴女士（匿名）接受南都记者采访时表示，每次伤害事件后，阿财的家长态度都很恶劣，蛮不讲理，让人无法接受，甚至好几次还同受伤学生的家长吵起来。

但阿财的父亲在接受南都采访时否认了此说法。他表示，2015年、2016年以及2018年都曾去深圳市儿童医院做检查，阿财都确诊为多动症。他强调，自己从一年级就跟学校和班主任反映孩子患有多动症的情况，“只是没有向学校提供纸质证明（病例）。”

阿财父亲表示，鉴于儿子的特殊情况，他还曾要求老师无需特殊对待，以免对孩子的成长造成困扰，“但发现当初的想法是错，儿子的情况越来越遭，情绪已难控制，对班上同学的影响也没法遏制，甚至伤害了同学们，”他说。

他强调，自己一直都在积极同家长、老师沟通，并向被阿财伤害过的同学及家长表示歉意；但是他也透露，儿子的情况并没有得到学生家长的谅解，反而激起了家长的情绪。

南都记者从学校了解到，阿财的家庭经济比较困难，目前租住在学校附近不足20平方米的出租房内，母亲没有固定收入，唯靠父亲在工厂上班支撑这个家。

“其实每次（阿财打人后）我都会跟家长道歉沟通，但我不喜欢在别人面前说一些困难。”阿财父亲在给南都记者的微信中说。

孩子目前病情如何？5月27日，阿财离校一周后的上午，在星河小学老师的陪同下父母带着孩子去了深圳市康宁医院检查，结果并没有出乎阿财父亲的意外，依旧同三年前的一样——ADHD注意缺陷多动障碍，又称多动症。

阿财最新的检查报告

5月27日下午，龙岗区星河实验小学向南都记者回应了此事。校方称，该同学就读期间情绪容易失控，行为跟同龄人有差异，容易通过语言及动作攻击他人。据该同学专项档案记录显示，由学校或老师处理的同学之间的冲突30余起。

据该校负责人李先生介绍，最初发现阿财情绪不稳定时，学校就已介入，及时安抚其他被打骂的学生、家长情绪，妥善处理后续事情，对阿财开展系列教育活动，并为此成立了特异学生问题处理工作小组。

另外，学校对此特殊情况非常重视，一直努力探索开展融合教育，安排心理教师有计划地对该同学进行心理辅导与行为矫正，曾多次邀请心理、教育、法律、公安等领域专业人士进行研究指导。

同时，学校要求所有老师对该同学重点关注和帮助，并建立专项档案，持续跟进、了解该同学情况，开展相应的教育和管理；学校领导与班主任随时与其家长保持联系，长期通过电话、家访、约谈、警示教育等形式督促该同学家长加强管教或治疗，并要求其监护人随班陪读（前后共150多天）。

龙岗区教育局对此事件回复称，区教育局一直关注和重视有特殊教育需求学生的工作，要求各学校做好此类学生的相关教育工作，指导学校建立健全针对性教育的工作机制。

对于星河实验小学阿财同学的异常行为，区教育局已组织心理健康、特殊教育及德育等方面的专家，开展研讨会，并初步制定系统支持方案，指导学校做好家校沟通、融合教育、心理疏导等工作。有教无类，因材施教，教育要关注每个孩子的成长。龙岗区教育局相关负责人在接受采访时呼吁，给孩子成长的空间。

希望每一个孩子

都能健康快乐的长大

作为家长

也应及时关注孩子的

身体及心理健康