99%的家长都不知道：孩子被欺负后的反应，决定了ta的一生

春天的步伐越来越近，阳光明媚，暖洋洋的天气，小区楼下娃娃们又开始“燥”起来了~

炸开锅似的欢声笑语，打闹尖叫，时不时还传来几声“抽泣”，加上“争先恐后”，“你追我赶”……Hold不住的场面，“热闹”成一团~

那么，当孩子在户外社交活动的时候，有些问题一直困扰着我们家长：

孩子被抢了玩具，要不要推他去“抢回来”？

孩子被打了，要不要教他打回去？

……

还有一些家长很无奈的跟我说：

“我是教孩子不打人，要排队，要友爱分享。所以我的孩子从来不抢别人的东西，不打人，可是别的孩子要来抢他的东西，还打他。我的孩子不知道回击，就让别人抢，我该怎么教孩子呢？”

作为父母的我们也许内心时常有冲突：

好想愤怒反击 VS 又觉得反击不对；

好生气 VS 又怕打不过；

好委屈 VS 又怕受更大报复；

好想文明沟通 VS 又发现总被不文明对待……

到底我们要如何应对“被伤害”？

孩子真的打回去了，交往的形式就会彻底逆转吗？ 

错误的教育只会毒害孩子一生。

家长应该给予正确的引导：

12岁男孩杀害母亲的原因仅仅是不满母亲管教，在警察审问时他甚至说：“我又没杀别人，我杀的是我妈妈”。

面对这样触目惊心的新闻，我们说不出是人性的扭曲，还是道德的沦丧。

但可以明确的告诉你，这是家庭教育的缺失，是孩子界限感的缺失。

在孩子之间的打闹中、在孩子和父母的沟通中，无论说“是”还是说“不”，他们都拥有权利。但绝对不是教他“抢回来”，“打回去”这么简单粗暴的解决方法。

认识自己的权利的同时，也要学会尊重别人的权利，学会接受别人权利范围内的拒绝。

管孩子要趁早，性格的养成是一个长期的过程，是受家庭、学校和社会环境共同影响的。

无论是在社交中还是家庭里，界限感的教育都必不可少。

比如对于孩子平常犯错，通常会这样说：

“你能不能快点，别总是磨磨蹭蹭的！”

“你为什么总是让妈妈管着你写作业，你自己不能自觉吗？”

第一次是小情绪，第二次开始吼叫，第三次终于忍不住武力解决……

这样教育出来的孩子，有两种结果：

被原生家庭的“乖”束缚一生；

成为“以暴制暴”的怪物……

父母就是孩子建立界线的榜样，父母如果没有建立好自己和孩子之间的界线，孩子就无法清楚的知道自己的界线，从而无法建立自己在社交中的界线。

有界线感的孩子VS没有界线感的孩子

孩子缺乏界线感，往往是因为家长界线感模糊。

如何让孩子建立社交界线感？作为家长要怎么做呢？

国际教练联合会 ICF认证 ACC专业教练赵倩老师，根据她11年的授课经验，结合还原家庭生活中的实际案例，提炼出一套很实用，容易执行的教育模型，成功帮助很多家庭培养出有界限感、非常优秀的孩子，受训人数超过5万人。

从小帮助孩子建立界限感，并不是与孩子“界限分明”，也不是“冷酷苛刻”，而是与爱和尊重并行。

赵倩老师的12节课不仅可以帮助孩子建立良好的社交界线，以及良好的人际关系。还帮助父母建立自己的界线感。

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你的孩子将收获这些优秀品质：

有界线感的孩子有爱心，他们在做事之前会考虑到行为对周围人会造成什么后果，而不是以自我为中心。

有界线感的孩子负责任，他们清楚自己的使命与责任感。

有界线感的孩子能自主，他们知道只要肯为自己的选择负起责任，就有自由可以过上所选择的生活。

有界线感的孩子有安全感、诚实、追求卓越，他们知道努力用功会带来好结果，而不是浪费时间和偷懒。

适用人群：

隔代育儿、溺爱孩子的家庭

想要改变教育方式的家长

缺乏社交能力、胆小不自信的孩子

缺乏规则感、孩子叛逆的家庭

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我们知道，有些儿时的“小事情”会在孩子的人生中记忆深刻，甚至能影响到他们长大成人时的思考决策。

家长如何在遇到这些“小事情”的时候，给于正确的引导，都有可能在未来以某种形式发挥作用。