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孩子圈养还是放养，我们帮你做这道选择题
假如，时光可以倒流，人生可以重来，
那么，你会为你的童年怎么选择？
是这样的？
学好数理化，走遍天下都不怕
埋头苦读，学英语、学奥数、学作文
别人周末逛游乐场，你的周末进补习班
解题思路头头是道，生活经验一窍不通
还是这样的？
做一名小记者，走进精彩纷呈的大千世界
探秘博物馆，倾听文化和历史的厚重回响
艺术熏陶，从大师们的杰作看懂人生百态
技能传承，泱泱大国需要工匠精神从小练
体验体育的真谛，和球王、车王们零距离
熟悉所在的社会，从做真正的志愿者开始
放下手中的万卷课本，开始万里文旅之行
相信答案是肯定的
当然，时间无法倒流
人生更不会重来
那么，不妨为你的孩子选择一条更有意义的路
欢迎来到新闻晨报“晨才学院”，一起参与我们的“晨才计划”！
从今天起，新闻晨报正式推出“晨才学院”，依靠媒体影响力，整合社会优质资源，为6-18岁青少年提供历史、文化、艺术、科技、体育、公益等主题的社会实践活动。
2019年4月至12月，晨才学院将推出各个主题的活动和项目场次200场，参与的学生能获得官方的活动证书和报告，以帮助学生有效实现背景提升。
其中包括新闻晨报的品牌产品“学生记者团”，带你走进传媒的世界；我们还将邀请博物馆的专家学者担任导师，培养“博物馆小达人”；如果你从小是“体育控”，那就跟着我们和车王、球王们面对面；让历史不仅停留在课本上，“非物质文化遗产”传承活动将让学生们在动手实践中了解到中华文化的博大精深；走进高校实验室和顶尖科技场馆，参与各种尖端的体验类活动，接触创新驱动的“黑科技”。各式各样的体验活动，将帮助适龄学生开拓视野，实现综合素质的提升，并提供背景提升方面的认证。
晨才学院4-5月活动列表
博物馆主题
博物馆系列课程
博物馆格物致知系列，走进博物馆青铜、瓷器的世界，先“格物”后“致知”。
历史博物馆民国小学生系列，在崭新的上海历史博物馆中，接受来自“民国小朋友”的邀请，借助“历史”和“他者”提供的坐标，认识自己。
艺术主题
小主持人、小演员选拔
担任“汪汪队立大功”、“你是演奏家”等大型原版音乐舞台剧的演出辅助工作。
小提琴制作工坊探秘
小提琴制作匠人悄悄告诉你制作的秘密，更有机会与小提琴音乐家面对面。
科技主题
“小小南极探险家”选拔
参观极地科普馆，听南极科考队员分享故事，并有机会邂逅雪龙号。
“谁是船长”体验官选拔
探密全球最大、功能最全特种模拟船——“吴淞号”。
体育主题
上海汽车文化节体验官选拔
观看F1中国大奖赛排位赛，体验上海汽车文化
迷你钻石赛体验官选拔
和中国顶尖田径明星面对面，一起参与亲子接力赛
中日网球交流大使招募
随上海市网球协会官员前往日本考察，体验当地职业网球俱乐部文化
晨才学院还将陆续推出各类优质主题活动，如果你想获得这些活动的优先参与权，得到更多专享福利，有一条捷径供你选择，那就是成为晨才学院的体验官。
晨才学院体验官
体验官招募公告
什么是晨才学院体验官？
晨才学院体验官是新闻晨报“晨才计划”的重要组成部分，由晨才学院的家长自愿申请并经选拔而出，帮助学生更好地提升综合素质。体验官将获得晨才学院平台的大量项目和活动的优先免费参与的权利，并及时予以体验反馈，以助力晨才学院更好的发展。
为什么要成为一名体验官？
体验官将有机会优先免费参与晨才学院推出的各类产品、项目和活动，尤其是部分名额稀缺、机会难得的重大社会实践活动的参与资格。每个体验官在参与活动后需完成体验报告，以供其他家长和学生更直观的了解晨才学院。学院也将邀请体验官组成新闻晨报“晨才计划”委员会，更好的监督和指导晨才学院的发展状况，提出中肯的建议和意见。我们还将邀请教育领域的专家和大咖定期为体验官们做针对热点话题的分享会。同时，体验官也将助力于晨才学院发展的推广和宣传，让更多人知晓和参与晨才学院的各项活动。
怎样成为一名体验官？
学生家长可报名申请成为一名晨才学院体验官，在完成学院布置的体验官“申请任务”后，我们就将根据家长的意愿和表现选拔出合格的体验官。每个季度，学院都会评选出“高级体验官”；每个年度，学院将从本年度所有体验官中选拔“首席体验官”，这些体验官们将获得晨才学院提供的更多福利和待遇。
体验官福利：
获得新闻晨报晨才学院的荣誉聘书（限首席体验官和高级体验官）
享受各类晨才学院为体验官打造的专属免费活动
享受新闻晨报各平台的媒体资源，刊登学生优秀作品
优先享受新闻晨报教育平台的各类优质资源
优先享受学院针对学生推出的各类能力素质测评
参与教育领域的专家和大咖们针对热点话题的分享会
如果你想成为一名体验官，请扫二维码，注明“体验官报名”
今天，我们将率先推出晨才学院·博物馆小达人系列活动。
“晨才学院·博物馆小达人”系列文化课程与活动于2019年4月正式开始了。
依托丰富的博物馆、美术馆资源以及专业的师资，我们致力于为广大青少年提供一个立体的学习、交流平台。
“不在博物馆，就在去博物馆的路上。”
我们诚挚地邀请每一位小朋友加入“博物馆小达人”行列，挑战智慧极限，共同探索世界。
为什么要去博物馆
很少有一个场所，既旧又新，既年长又年轻，既博学又充满未知，既严肃又活泼，既关注美也不放过丑，既孤高又亲民……
博物馆是——
古物陈列室？
宝库？
大课堂？
城市大客厅？
艺术殿堂？
……
其实，面对近几十年来博物馆界发生的巨大变化，国际博协（ICOM）也正在为博物馆制定一个全新的、更符合今天的定义。
这一个春天，世界各国正忙着在国际博协官网的表格上提交新定义的提案
最终，新定义将于2019年9月的第25届京都国际博协大会上讨论与决定。
现在，不妨一起看看大家都提议了什么：
（向上滑动启阅）
澳大利亚
博物馆可以是实际存在的或者概念上的，包括存在于网络上。博物馆这一独特的设施，以成百上千种方式收集、保存、记录、研究、传递着物质与非物质文化遗产、历史、科学与艺术。更重要的是，博物馆是创造知识、汇集人类认同、确立文化规约之所，同时也向着更加多样性的未来发起挑战。
Museums are unique physical and conceptual sites, including online, that collect, preserve, document, research, and communicate tangible and intangible cultural heritage, history, science, and art in a myriad of ways. More than this they are important sites of knowledge production and play a role in how collectives of people identify and re/affirm cultural norms and at the same time are well placed to challenge them for a more diverse future.
意大利
博物馆的存在机制是对风景与视野的凝练。
the mechanism for distilling visions.
挪威
博物馆是进行非正式的终生学习的基础性公共设施，其重要意义远超于其营利目的。来到博物馆的人们虽出身于社会的不同阶层，有着各种各样的经历与专长，但却共同参与了对人类共享的自然环境与文化遗产的遗证的保护与探索，共同构想了一个更加和谐、平等、可持续的未来。博物馆与其受众一同构建了当地与全球的合作网络，为社会与政治环境的改进提供框架。
Museums are fundamentally public spaces for lifelong informal learning that value that mission over commercial goals such as profit. Within museums, people from different parts of society, with diverse kinds of experience and expertise, join in the collaborative preservation and exploration of evidence of a shared natural and cultural heritage and the creative imagining of a more peaceful, equal and sustainable future. Together, museums and their many stakeholders form local and global networks that can provide scaffolding for positive social and political change.
英国
博物馆使见识浅薄的人类得以一窥真实的世界。
A museum is a word about which people with little experience of the real world navel gaze.
……
最终的最终，我们永远只能把未来的博物馆交给未来……
而我们的系列活动，将认真把这些好的提议化为实践！
晨才学院·博物馆小达人通过课程、活动、行旅游学、书籍等立体多元的方式，将为参与者带来不一样的学习体验、认知视角，开阔视野，育成人文精神，这才是打开博物馆的正确方式！
关于师资
晨才学院博物馆系列课程的师资全部为沪上各领域的专家，包括博物馆红极一时的亲子课程项目主要研发负责人及讲师，传说中的“郭爷爷”郭青生老师；SMG《今日印象》常设艺术嘉宾，亲子课程明星老师罗依尔老师；曾为芝加哥艺术博物馆中文社交媒体负责人的童亚琦老师等。
关于课程
世界各地的博物馆将成为我们的课堂！
如在上海，依托于上海众多博物馆丰富的资源，由晨才学院专业师资团队，针对不同年龄的学生量身定做主题多样、内容多元的课程，只要你真正参与其中，每一节课都会有新的收获！
关于活动
纪念日活动、特别展览活动、行旅游学活动……当你走出家门，走出校园，必有一款活动适合你参加。
关于行旅
读万卷书，行万里路，所经过的时空，都将被收入你生命的领域。晨才学院行旅结合文化主题，由晨才学院导师深挖文化资源，并与当地文博机构合作，每一条行旅都被赋予人文的生命力，让你真正感受到人文的魅力。
导师介绍：
巴黎INSEEC艺术产业硕士，艺术脱口秀创始人、艺术KOL 策展人 、SMG《今日印象》常设艺术嘉宾 、上海各区教师培训专家。
为各大博物馆、美术馆长期开设艺术课程，举办艺术专题脱口秀表演。独创的艺术脱口秀巡演至今已400余场，涵盖80个主题。
博物馆研究员，博物馆教育专家。
2016年2月专任博物馆研究员，并任《博物馆评论》刊物副主编。退休后创办了青生工作室，致力于提供高品质的人文艺术服务及产品。
毕业于芝加哥大学，曾为芝加哥艺术博物馆中文社交媒体负责人，芝加哥大学“场景”理论工作坊研究助理。
曾担任“博物馆里的教师”一职，负责博物馆整体导览、年度特别展览导览，并负责《博物馆评论》编辑撰稿翻译、微信公众号运营等多项工作。
博物馆系列活动指南
如果文物活起来
如果历史会说话
物不言语，从未失声
带着问题，走进博物馆
从过往的全部智慧中汲取力量
不仅仅是学习，也是成长必经之路
推荐年龄：一至四年级
招募人数：25组家庭
（一大一小）
我们此刻站立的地方——上海，别称“魔都”，曾经是鲸鱼遨游的地方。
“小辰光”的上海是什么样子的呢？
推荐年龄：一至四年级
招募人数：25组家庭
（一大一小）
江与海，给了这座城名字，也不断地载着它奔流不息。
为何上海别称“申” 与“沪”， “下海”又在“上海”的何处？
古希腊数学家的思想如何到达了上海？
推荐年龄：三至五年级
招募人数：25组家庭
（一大一小）
人类文明发展的序列是：石器时代—青铜时代—铁器时代 。
青铜文明为我们带来了什么？留下了什么？今天还具有深远影响力的，又是什么呢？
推荐年龄：一至四年级
招募人数：25组家庭
（一大一小）
城市如人，都有自己独一无二的品性。在奔流的时间长河里，城市的“基因”悄悄沉淀。
为了寻找散落的”海派“基因片段，我们走进伫立了近百年的历史博物馆内，通过物件、声音、符号，努力复原“海派”的模样。
推荐年龄：三至五年级
招募人数：25组家庭
（一大一小）
陶器中蕴含着生活中的智慧、审美，以及各种仪式。
距今12000年左右，人类进入定居农业文明生活形成了生活的聚落 。
人类的经济形态由“利用经济”转入了“生产经济”。
生产工具由打制石器转入磨制石器 。
食物的烹煮和储存的需求导致了陶器的诞生 。
推荐年龄：一至四年级
招募人数：25组家庭
（一大一小）
博物馆这座记忆宫殿的大门正向我们打开，不妨接受来自“民国小朋友”的邀请。
发现今昔小朋友生活、学习中最熟悉，最有切身体会的事物和场景，借助“历史”和“他者”提供的坐标，认识自己。
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