家长变形当校长 ! 金华这所学校管理出新招……

值日

校长

编者按：

     家校工作一直是金华市站前小学工作中的重要组成部分，学校通过多种方式开展家校合作，加强家校联系，为孩子们的成长助力。近期学校推出“值日校长”工作制，全校各班推选的50位家长参与值日校长的竞选，最后10位校长脱颖而出，成为站前小学第一批值日校长。

      前天，第一位“值日校长”——陈郑宇妈妈郑巧梅上岗啦！我们来看看她一天的工作吧——

“校长”之体验

  二（3）班陈郑宇家长郑巧梅

      4月11日站前小学推出了第一届“值日校长”竞聘活动，我有幸加入了值日校长这个团队，很快今天就正式上岗了。校长——那是一个多么让人值得敬仰及骄傲的名称啊！心里很兴奋，今天早上我早早起床，按时到校，担任起我的“值日校长”一职。

     到了学校先向施校长报到，随后陪同校长一起吃早饭，就餐中校长对值日校长的工作做了简单的要求及布置。

     用餐结束后，施校长给我佩戴了值日校长的工作牌，并交代，可以自行开始工作了。

     首先我走进了厨房，检查了食品的留样，食堂有独立的食品留样冰箱，里面有4月15日-16日的食品留样，并按要求每盒上都有记录时间、数量及菜名，符合食品管理要求。

     同时，查看了餐具消毒的设施设备，学校的餐具消毒是蒸汽及紫外线消毒，设备齐全，记录完善。

     在粗加工房，看到了一水池的大白菜浸泡水池内，食堂管理员告诉我，蔬菜类采购回来都会放置在水池先浸泡。万一菜上面有农药残留，浸泡一下会更安全。

     大约7：45分，门口的两排礼仪队已经按时守候在自己的岗位上了，他们精神饱满地等待着到校的同学们和老师们，声音铿锵有力，是学校的一道美丽风景。

     各班开始上课了，我开始转起了各班的学习情况，有些班级在朗读，有些班级老师在讲解，有些班级同学和老师在互动，各式各样的教学方式都有。

   在二（2）班的，我静坐一旁听了听傅老师的语文课，傅老师耐心地引导孩子发挥自己的想象，让孩子们谈谈虫子叫声及它的需求，激发着孩子们的热情，全场孩子积极举手，整个学习氛围井然有序。

      第二节课，我来到了二（3）班徐老师的数学课，徐老师用“抢答”的方式开启了今天的数学课堂，题目出的不难，主要考考孩子的计算技巧；同时从个到百，从百到千过程的讲解；百是几个十，千又是几个百，整堂课讲得既仔细又耐心，给我也深深的上了一课。因为有时候家里，父母只让孩子知道了得数，未让他深入地理解。所以家校的合作还是很需要的，让家长和孩子一起成长。

     很快，午饭时间到了。今天的午餐是红烧鸭肉、红烧豆干和大白菜，汤是仔排炖藕。我协助老师帮忙孩子分餐打饭，陪同孩子一起体会校园餐。

     餐后和孩子聊聊伙食的满意度情况，喜欢的课程；和老师谈谈作为听课者的感受和启发。

     值日校长的工作在不知不觉中已经近五个小时，赶紧把一上午的收获做个汇总吧！总体一上午的巡视还不错，但也发现了几个小问题：为了我们美丽的校园，我们应该人人做好垃圾分类，物品定位归位，让我们的环境更加美好！

     我的六小时“校长工作”终于结束了，虽然只开展了六小时值日工作，但我感觉消耗了我的十小时上班能量，看似简单的“校长”两个字，要从内到外的兼顾，从上到下的监管，面面都要俱到，确实挺不容易。通过近一天的值日校长体验，让我对校长背后的一切有了更深层次的了解及理解。

家校合作 创新管理

     

  “值日校长”工作制，让家长直接参与学校日常教育教学工作，协助校长履行校长职责，全天候开展巡查校园、进课堂听课，参与师生活动，关注校园的方方面面。“值日校长”制度的推行，不仅仅给学校校长多了两只眼，两只耳朵，两条腿，更重要的是打开家长参与学校管理的通道，加强了家校沟通和联系，对学校常规管理水平也是一种促进。

     在今后的工作中，将有更多的“值日校长”走进站前小学，参与学校的决策与管理，集思广益，群策群力，为学校优质教育资源的拓展作出积极的努力。

供稿 金华市站前小学

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编辑丨墨池   监制丨昍朤    

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