大连有小学生干起“代购”！还设VIP会员接受“入股”…

刘女士的儿子小刚（化名）在甘井子区一所小学读六年级。

距离校门不过十几米的距离，为何孩子们自己不去购买零食，却让别人“代购”呢？前述被采访的学生小聪告诉记者，上了六年级，很多同学不再需要家长接送，自己可以上学放学，这样便给代购者去“采购”的机会。而“求代购”的同学们之所以不会自己去买，多数是上学放学都有人接，没办法去买家长不允许吃的小零食。

有的家长对做代购孩子的“财商”加以肯定。一位家长表示，听孩子说班上有同学很会赚钱，“了不得，有头脑。”这位家长如是评价。还有一位徐姓家长认为，现在的孩子有思想，有胆识，出发点大概是猎奇和表现自我。“感觉已经跟不上现在孩子的脑回路了。”一位家长表示，头一回听说小孩子中间有“代购”，很吃惊。

更多家长则持不提倡的态度。一位王姓家长说，孩子还应该以学习为重，小学阶段便“做生意”为时尚早，而且，这么做肯定会影响学习，在一定程度上也会干扰正常的课堂秩序，“对不花钱的孩子来说诱惑太大。”该王姓家长表现出隐隐的担忧。一位家长则觉得，自己有必要收回给孩子的零用钱了，或者好好“查查账”，了解孩子零钱的收支情况。

记者采访了一位小赵所在小学的高年级老师，该老师表示，并不了解学生之间有“代购”的现象，但的确发现有学生偷带零食。“学生还是应该明确自己在学校的任务，如果把心思都放在别的事情上，那么肯定会分散精力，不能专心学业。”这位老师认为，学生“代购”这种现象应该当作校园事件来看待，而不是单纯的一个学生的偶发行为。对于设置积分制、VIP会员、入股等，该老师哑然失笑，在她看来，既然学生代购拥有不少“常客”，说明这件事对一个班级的很多人都产生了影响，必然会影响正常的课堂秩序，应该用“对事不对人的方法”对学生们加以教育引导，扭转类似的势头，避免整个事情“跑偏”。

一位初中老师的个人观点则是，这种“代购”至少应该讲究诚信，不反对，但也不提倡。

心理学者：

家长应引导孩子

避免参与类似“代购”事件

“儿童在成长中主要通过模仿来学习，家庭，社会，学校三方面环境的熏陶和影响不可小觑，儿童的社会化过程的模仿往往难以明辨是非，出现兼收并蓄的情况。”大连市心理学会理事，世纪学校心理老师孙文毓认为，成人商业社会里的运营模式，销售方式方法，孩子在耳濡目染里会不自觉地加以模仿，从心理的角度来看，毁誉参半的“代购”事件里，有积极的商业思维和所谓“财商”的色彩，但是对于成长中的孩子来说，商业利益的追逐，金钱利润带来的沾沾自喜，演化成为孩子自我价值观的目标之一，是不妥的。不利于孩子均衡和谐健康的心灵发展。

孙文毓说，从教育的角度来看，同样会对孩子本应当集中在经营纯洁同学关系、认真学习文化知识、积极锻炼身体学习技能的精力等方面造成冲击。把单纯的同学关系变成了“顾客”与“主顾”关系，共同学习进步不求回报的同学关系里因此掺杂了互相利用的利益关系。

孙文毓建议家长应当引导孩子避免参与类似事件中，

一方面是经营类活动与小学阶段年龄不符，不仅分散精力，更会冲击价值观念。

另一方面，这种行为不利于互帮互助的同学友谊和合作意识培养，在商业活动中无形植入了斤斤计较的商业利益观念。

“这个事件中，类似于孩子每帮父母做一个小事就要零花钱作为报酬一样，让孩子认为无论为别人做什么都要用钱来衡量，哪怕这个是亲人或者同学。”但孙文毓认为，家长对待此事，鼓励或者训斥的方法都是不可取的，应在情感与道理的分析里引导孩子走出这样的“代购”或者“被代购”。