从“有学上”到“上好学”！遵义迈了一大步

市委书记龙长春在全市教育科创大会上说道，从总体上看全市教育发展存在学前不实、小学不足、初中不优、高中不活、高校不高、民办不强等突出问题。

学前不实，集中表现在学前教育资源严重短缺，普及普惠率低，中心城区公办资源仅占20%；小学不足，集中表现在优质资源较少，城区大班额和超大班额问题还没有彻底化解，农村学校“空心化”现象日趋严重；初中不优，集中表现在优质学校群体还未实现规模集成，腰小力不壮,承上启下能力较弱；高中不活，集中表现在区域性发展不平衡不充分，优秀骨干教师、优秀拔尖校长、优秀高质学校较少；高校不高，集中表现在学科建设薄弱，内涵式发展不够,除遵义医科大学外，没有硕士学位授予点。民办教育不强，集中表现在总量小实力弱 ,优强学校太少,总体还处于补充公办教学资源不足的阶段,没有更好地满足优质教育的需求。

办好每一所学校，彰显教育公平，这是遵义教育一直在致力做的事。遵义教育在飞速发展的同时，一直坚持这三项原则：

一、保障学校用地供给。遵义坚持教育用地只增不减的原则，盘活高校、中职学校等搬迁遗留的闲置资产，按照“退高进初、进小扩幼”的布局要求，全面优化区域内中小学布局调整，全面补强农村寄宿制学校和乡村小规模学校，稳步撤并设在乡镇上的普通高中。

常住人口在3万以上的乡（镇）中心办好2所以上公办幼儿园，常住人口2000人以上的村建设公办幼儿园。今年要新改扩建镇村幼儿园100所，实施全面改薄项目80个，改扩建中心城区学校21所。特别是要大力举办普惠性幼儿园2019年达到79%，新建楼盘必须配套建设幼儿园。

二、优化学校结构层次。一定程度而言，公办学校是保入学、保基本，而民办学校则能有效满足老百姓对优质教育不同层次的需求。遵义教育要通过设立支持社会力量举办优质教育专项资金、财政配套补助、教师民办公助等手段，采取外引一批、内培一批的思路，从立项、师资、生均经费、招生政策、考核管理等方面鼓励多元主体参与办学，确保到2020年各地均有一所优质民办教育学校。引进一批国内一流大学或重点师范院校基础教育集团在遵创办或合作举办附属学校，推进“北师大—遵义研究院”等项目，对接一流高校自主招生项目，形成公民办并举、多体制多格局的教育发展模式。

三、提升办学质量。2018年我市所有县（市、区）都已经通过县域内义务教育基本均衡国家验收，今年将率先在全省启动优质均衡发展工作，在今年启动特色高中创建工作，确保到2020年省级示范高中数有所增加、创建10所特色高中成功。