科学做好入学准备（一）

入学准备，准备什么？

镜头一

家长为孩子报各种兴趣班，通过技能的学习、“兴趣”的培养为孩子做好“入学准备”。

镜头二：

幼小衔接班或者机构，为了满足家长的需求正在用不科学的方法教孩子提前认读拼音、汉字等，目的是为孩子做好“入学准备”

    镜头三

很多家长把拼音、汉字、计算等知识性问题作为了“入学准备”的必备条件。却不知，不科学、不正确的知识储备却成为了孩子进入小学后的第一个绊脚石。

这些现象让我们不得不思考：入学准备到底准备什么？怎么准备？储备知识？积累技能？还是什么都不要学？家长们很迷茫。

来听听小学老师怎么说：

小学数学老师：在小学的数学学习很多是情景化的，需要孩子大量的积累生活中的经验，更需要孩子具备观察能力和理解能力，这样他们才能更好更快的学习数学。

小学语文老师：很多上过学前班的孩子在入学前学过拼音和汉字，但又有读音不标准的现象。不标准的读音已经印入他们的记忆，进行纠正会花费更长的时间。语文学科更需要孩子有良好的阅读习惯，具备基本的阅读理解能力和逻辑思维能力。

小学班主任：我们更需要一年级的孩子具备一定的学习兴趣和学习能力；有一定的学习习惯，能独立的完成作业；有与人交往、沟通的能力、解决问题的能力。这些是孩子进入小学后独立生活学习所必需的。

从小学老师的谈话中我们看到：做好入学准备绝不是单纯的知识的储备，更需要孩子在学习适应能力和社会适应能力上的做好准备，这三方面包含了很多能力的发展：

为孩子做好学习适应能力、社会适应能力和学习品质等方面的准备，远远比一时记住的拼音、汉字、算术题等来得更长远。这才是在孩子学龄前应该着力准备的重点。

孩子的学习生涯是漫长的，是循序渐进的过程。从幼儿园进入小学，绝不是跨越鸿沟；而是用各种能力，充实他的“行囊”，自然“漫步”到小学，这是一个自然的衔接，又是孩子成长历程中的一个里程碑。

能力和品质是无法速成的。如果“入学准备”从6岁才开始能完成吗？

华东师范大学学前教育系华爱华教授提出：入学准备不能等到6岁才开始！幼儿园阶段做的入学准备，应该坚持以游戏为基本活动形式，帮助孩子积累经验，培养他们的学习兴趣，帮助孩子在社会适应、学习适应、良好的学习品质方面做好充分的准备。其实当孩子进入幼儿园的第一天入学准备就开始了。

来看看几个行为与能力准备的连接：

当然，3——6岁的孩子年龄段不同，发展水平不同，每个阶段的侧重点也不同：

从表格中我们可以看到，大中小班的孩子因为年龄段的不同侧重点也不相同。在小班，自理能力的培养是基础；在中班，养成良好行为习惯是关键;在大班，应在集体中感受规则的重要、合作的快乐、任务的严谨、交往的技巧。虽然每个年龄段在入学准备方面都各有侧重点，但是其它能力的培养也是贯穿于各个年龄段之中，只是呈现出来的方式各不相同。

遵义市教育局    

遵义市学前教育教师发展中心 

（未经许可不得转载）

编辑：宋胜海丨审核：周钰姣丨签发：熊 俊

热线电话：19908522221