全程不到5秒，这是我最近看到最灼心的视频

今天，一段「上海17岁男孩跳桥身亡」的视频在微博和抖音疯传。

看完挺难受的。

短短5秒，一个生命就陨落了。

据传，他因为在学校和同学发生矛盾，遭到母亲的批评，然后就从桥上跳了下去。

母亲没拉住，捶地痛苦。

很多评论都在说，温室里长大的孩子，太脆弱了。

不仅不爱惜自己的性命，还会让母亲在自责中度过余生。

也有人批评母亲，偏激教育。

指出脾气火爆的家长，通常多家庭悲剧。

鱼叔无意分析谁对谁错，更不愿意在这样的悲剧面前指责谁。

而是想聊聊教育。

在我的记忆里，九年义务教育基本上是闭着眼过的，根本不存在什么升学压力，直到中考。

然而，现在的孩子，压力从幼儿园就开始了。

如果想进入好的私立幼儿园，不仅孩子要接受各种面试考核，五关斩六将，家长也需要。

甚至，家长太胖都会影响小孩升学，因为这说明父母自制力差…

可尽管入学难，收费贵，录取率低，家长还是硬要把孩子塞进去。

原因无他，就是大家都认为，私立学校出来的孩子，更容易获得成功。

这里面到底出了什么问题呢？

对此，阶级观念最为根深蒂固的英国人，拍了部纪录片，揭开了答案。

而我觉得，有些孩子的悲剧，也可以在这部纪录片里找到答案——

《交换学校：阶级分化》

BBC 进行了一系列实验，让条件一般的公立学校的孩子们和就读于昂贵的私立学校的孩子们，体验为期一周的交换生活。

因此有人说，这是英国版《变形计》。

但口碑却是天壤之别——

相比只会通过差异制造节目效果，堪称邪恶的《变形计》而言，BBC显然更有使命感，致力于透过教育差异，探讨教育改革以及社会公平。

片中参与交换的两所学校，在硬件上存在很大差异。

私立学校沃敏斯特，是拥有三百多年历史的高级寄宿学校。

有400名学生，每年900多万英镑的教学预算。

校区占地60亩，光网球场就有12个，教学楼也都是重工打造，大门由著名设计师设计，甚至连校长办公室的椅子都是有着两百年历史的古董。

而公立学校本罗斯，才几十年的建校历史。

拥有700名学生，每年却只有500万英镑的教学预算。

除了硬件条件，生源也有很大差异。

沃敏斯特中学学费高昂，每年2万7千英镑（合人民币23万）。

这意味着，进入这家中学的孩子，都有着优渥的家庭条件。

而本罗斯中学的生源，就比较混乱了。

每周都有人入学，有人退学。

中途入学的插班生往往是来自伊朗、叙利亚等战乱地区的难民，通常还不会说英语。

更有三分之一是读写障碍症或自闭症患者，因此，有一部分教学资源就被分给了特殊教育。

生源上的不同带来的差距，非常明显。

私立中学的学生进入公立中学之后，学校组织了一次测试。

测试结果显示，私立中学的学生，阅读理解水平超过了十八岁群体的平均水平；

而公立中学的学生，只达到七岁儿童的阅读水平。

通常，差距还是全方位的。

来自公立的布莱特，下课时，完全没有形象管理意识，会把毛衫上的尼龙绳叼在嘴里。

上课时，布莱特一会儿跟同桌窃窃私语，一会儿抠手玩笔搞小动作，一会儿又开始顶撞老师，没完没了的捣乱。

接下来，轮到公立中学的学生们交换到私立中学去体验生活。

相比起来，私立学校的制度更森严，作息时间更严格。

并规定了学生着装，男生必须把衬衫的第一个纽扣扣好，女生不能披头散发，这都是为了日后进入职场做好准备。

这样的生活节奏，使得沃敏斯特的学生能够体面淡定的在课程之间穿梭。

而这也是最令本罗斯校长震惊的一点：

这里的孩子，小小年纪就已经开始走起了「牛津步」。

同时，沃敏斯特中学经常会邀请社会名人前来演讲。

这也就解释了为什么赞德可以拥有如此明确和具体的人生目标了。

不仅如此，参加晚宴也是沃敏斯特教学的一部分。

晚宴要求学生们穿礼服西装，相当正式，而这么做的目的，是为了他们在这种场合也能够做到侃侃而谈，游刃有余。

宴会上，私立学校的学生们都表现的落落大方。

而公立学校的孩子则显得不那么舒服了，有点孤独尴尬地坐在角落里。

不过，也有例外。

就是前面提到的那个，活泼好动爱捣乱的布莱特。

当其他孩子还在尴尬中努力适应时，布莱特就已经在酒会上与校长攀谈起来了，还非常自然。

实际上，从走进沃敏斯特的那一刻起，他就爱上了这里。

刚刚走进宿舍就表示，「这儿比我们学校好」。

但真正让他彻底改变的是一次与校长的面谈。

校长说，「我希望你在这里能够意识到…」

布莱特马上接过话茬儿，「我做的不够好，我会再接再厉。」

然而校长说，「我话没说完呢，我希望的是，你在这里能够意识到，你是能成大事儿的人。」

从那以后，布莱特明显变了。

他更加积极，更加努力适应沃敏斯特的生活。

不到一周，他的态度和气质就与在公立学校时完全不同了。

交换即将结束时，布莱特对赞德说，「我真的很喜欢这里，想要留下来。」

其实，让他重新树立信心的，不仅仅是校长的那一句「你能成大事」；

更多的，是整个环境中平等尊重、彬彬有礼的氛围。

在本罗斯中学时，赞德和布莱特经常会遇到一些「小里小气」的同学。

目光交接时，不打招呼，而是赶紧躲开，表情奇怪。

而在沃敏斯特，学生们则会友好很多。

陌生的同学之间目光接触后会笑着对彼此打招呼，甚至有人主动对布莱特搭讪，友好热情。

确实，我们常说的「赢在起跑线」，指的就是赢在这样的氛围上。

周围的环境有条不紊，周围的同学落落大方，从小就高度自律，也就更能在长大后的日子里规划好自己的生活。

还有更多的机会去见识和接触成功人士，与名流之间的距离更短，与成功之间的距离也就更近。

这并非人脉，而是让孩子从小就明确地知道，「我也有这样的可能性」。

因此，出身好的孩子，往往更容易成为优秀的人。

「龙生龙，凤生凤」的原因并非拿钱砸，而是优秀成为了一种基因。

有句老话叫「寒门出贵子」，意思是出身贫苦的孩子，往往更愿意拼搏奋斗，不畏艰辛。

可事实并非如此。

正如我们在片中所看到的，在进入沃敏斯特中学之前的布莱特，完全茫然，没有目标，对于未来的逻辑也是「如果不」，根本不知道「自己想成为怎样的人」。

这也是寒门难出贵子的原因。

交换结束之后不久，「想要留下来」的布莱特，成功获得了沃敏斯特中学2万7千英镑的奖学金，随后正式入学。

现在的他，也已经彻底脱胎换骨。

不止取得了不错的成绩，参加了学校第一橄榄球队，甚至还参与过学校组织的出国交换。

而另一位来自叙利亚的女孩纳兹，则始终坚持留在公立学校。

她是个学霸，门门拿A，而她不去沃敏斯特的理由：

一来是因为成绩已经到了天花板，不会更好了；

二来则是因为沃敏斯特的学生个个家境优渥，她认为这是个象牙塔，并非真正的社会。

纳兹的选择也有她的道理，毕竟见过大海的人，才能在选择小溪时表现得笃定自信。

看了这些交换生的后续发展之后，鱼叔发现环境起点固然重要，但不是最重要的，其内核有两个：

一、独立人格。

拥有独立人格，内心更加强大，不会轻易被现实打败；

也不会在面对挫折时，缴械投降，选择结束生命来解决问题。

二、目标感。

鱼叔始终不喜欢很多家长挂在嘴边的「如果你不好好学习，以后就去捡破烂」这样的口头禅。

这样的话不会给孩子动力，而是会在无形中，让学习变成孩子的无奈之举。

往前看，一片混沌，而往后看，无底深渊。

他们只能一头雾水地往前跑，终点在哪儿，不知道。

而好的教育，则是平等的分享信息和资源，让无论何种家庭背景的孩子都能够清晰地明白，社会上任何优秀的，杰出的角色，都是你可成为的。

这才是教育真正的目的。